Wang同學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2021-09-03   作者：admin

基本信息
美國本科申請
在讀專業(yè)：IB全科班
標(biāo)化成績: 3.4/4.0、托福105
申請專業(yè): 專業(yè)未定/數(shù)學(xué)
錄取院校:紐約大學(xué)/UIUC/UCD/康涅狄格大學(xué)
輔導(dǎo)回顧
Wang同學(xué)就讀于美視學(xué)校的IB課程中心。學(xué)生是個(gè)十分乖巧的女孩，平時(shí)成績也不錯(cuò)，曾經(jīng)幾次獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)她也具備豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷。最值得一提的是，在我們的規(guī)劃下，她成功入讀了美國賓夕法尼亞大學(xué)的帶學(xué)分學(xué)術(shù)夏校，這也為之后的申請埋下了很好的伏筆。學(xué)生有非常強(qiáng)的執(zhí)行力，我們給她布置的任務(wù)往往都能夠以最短的時(shí)間完成。
Wang同學(xué)性格比較內(nèi)向，最初大多數(shù)時(shí)間只是聽我們的建議但很少表達(dá)自己的想法。后來經(jīng)過我們不斷的鼓勵(lì)，加上漸漸熟絡(luò)，學(xué)生開始逐漸表露自己的觀點(diǎn)。尤其是在申請文書方面，會與文書老師探討想要表達(dá)的內(nèi)容以及自身品質(zhì)特點(diǎn)。在整個(gè)過程中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，能夠辯證性地去看待問題。于是我們在文書中加入了她的辯證性思維，這也是美國招生官非常留意的一點(diǎn)，在美國叫做critical thinking。Wang同學(xué)本人對寫作的愛好十分強(qiáng)烈，在文書的文字表達(dá)方面，可以寫出很多非制式的文字，這也讓招生官在千萬份申請中眼前一亮。
Wang同學(xué)的夢校是紐約大學(xué)，也選擇了ed申請紐約大學(xué)。但由于疫情期間，無法參加SAT考試，單憑105分的托福在強(qiáng)者如云的紐約大學(xué)并沒有很大的競爭力，所以學(xué)校一開始把她放入了等待名單。但我們不想輕易放棄學(xué)生的夢校，和學(xué)生溝通之后，寫了一封誠意滿滿的爭取信，并在信中加入了她在學(xué)校做過的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，Wang同學(xué)最終獲得了夢校紐約大學(xué)的錄取。此外，她還獲得了UCD、UCSC、康涅狄格大學(xué)、UIUC和多倫多大學(xué)的錄取。