Huang同學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2021-09-03   作者：admin

基本信息
美國(guó)+英國(guó)碩士申請(qǐng)
在讀院校:美國(guó)本科
在讀專業(yè)：運(yùn)籌學(xué)與商業(yè)分析
標(biāo)化成績(jī): GPA3.86/4.0、GRE316
申請(qǐng)專業(yè): 供應(yīng)鏈管理
錄取院校:圣路易斯華盛頓大學(xué)/佐治亞理工學(xué)院/普渡大學(xué)/曼徹斯特

輔導(dǎo)回顧
Huang同學(xué)是一名美本學(xué)生，即使我們從未見面，都是以線上的形式進(jìn)行溝通，但Huang同學(xué)對(duì)我們依然很信任。學(xué)生就讀于運(yùn)籌與商業(yè)分析專業(yè)，在本科曾修讀過供應(yīng)鏈管理，對(duì)該專業(yè)特別感興趣，與Huang同學(xué)一次線上溝通，我們就敲定了申請(qǐng)物流管理、供應(yīng)鏈管理專業(yè)。由于在美國(guó)就讀本科，豁免了語言，我們便給學(xué)生規(guī)劃了GRE考試。在經(jīng)歷多次刷分之后，學(xué)生終考出了316的分?jǐn)?shù)。與此同時(shí)，我們還為學(xué)生梳理簡(jiǎn)歷，投遞物流公司的相關(guān)實(shí)習(xí)，同時(shí)做相關(guān)的面試培訓(xùn)。
在申請(qǐng)過程中，由于文書比較復(fù)雜，不只有essays和個(gè)人陳述，還有video essays，所以我們和學(xué)生做了數(shù)個(gè)小時(shí)的文書頭腦風(fēng)暴，深度挖掘?qū)W生在本科階段做的co-op項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)以及對(duì)供應(yīng)鏈這個(gè)行業(yè)的理解。
在遞交完申請(qǐng)后，陸續(xù)收到學(xué)校的面試通知，我們一時(shí)間為學(xué)生做了面試培訓(xùn)。其中收到了佐治亞理工學(xué)院的waitlist，雖然是等候名單，但我們依然沒有輕易放棄，立即和學(xué)生溝通了新情況，同時(shí)向?qū)W校發(fā)送了一封lover letter，發(fā)完表白信兩周后，我們便收到了佐治亞理工學(xué)院的轉(zhuǎn)正信。
目前學(xué)生收到了佐治亞理工學(xué)院、圣路易斯華盛頓大學(xué)和普渡大學(xué)的錄取，學(xué)生確定入讀想去的佐治亞理工學(xué)院。在學(xué)生拿到錄取后，我們還為學(xué)生規(guī)劃了畢業(yè)后的時(shí)間安排，為以后進(jìn)入職場(chǎng)做鋪墊。